“El
aprendizaje es experiencia, todo lo demás es información”
Albert
Einstein
Definitivamente, ha dejado de
ser una habitación para convertirse en una ventana; una hermosa
ventana desde la que puede compartirse
la mirada a ese mundo en su vertiginoso y vibrante movimiento. Me refiero
al aula como espacio de aprendizaje compartido por docentes y alumnos, pero condicionado
por muchos otros factores que también los necesita.
Cada vez menos,
pero aún hay quienes se empeñan en pensar
que el aula no deja de ser una habitación en la que acontece la muy noble
experiencia del aprendizaje; quizá una
burbuja que teoriza sobre la realidad y el mundo; que entroniza el contenido y trata de proteger de la posible contaminación exterior; que rehúye de la experiencia por no
disponer de su total control. Y sí, puede que lo fuera –y hasta que fuera
útil en su momento-, pero ya ha dejado de serlo. Y quienes mantienen retenidos
a sus alumnos en esa escuela que agoniza, no solo están perdiendo la
oportunidad de prepararlos para el tiempo y las claves de su entorno, sino que,
además, se están perdiendo una realidad
pujante que no necesita de más pre-juicio, sino de proyecto, estrategia y,
sobre todo, pasión, mucha pasión por lo que se hace. Sí, definitivamente el aula es una ventana, no una habitación.
El cambio ha
llegado para quedase… para quedarse un tiempo, como se han quedado otros
cambios de la historia, de las generaciones, para transcurrido su momento, dar
paso a otro cambio, y a otro, permaneciendo en todos ellos el ser humano como
lo permanente. Cambian los entornos, los contextos, las claves, las herramientas,
cambian los paradigmas para desde ellos hacer cambiar a mujeres y hombres de
cada tiempo, que sin embargo mantienen
de todo este movimiento informe, un deseo intacto y un anhelo permanente: su plenitud,
su desarrollo, ese deseo inoculado en su alma para ser libre y volar. Preparar
ese vuelo…
Un cambio que
reta y requiere lo mejor de cada una de las partes implicadas: educadores,
alumnos, familias, administraciones…, la sociedad en su conjunto. Al fin y al
cabo, la resistencia al cambio no es una
cuestión tanto de comodidad, como de inseguridad, de incertidumbre por el
salto que exige. ¿Posibles claves para transitar ese espacio de cambio y
acciones que requieren?:
No
se exige estar ya en el modelo, porque tampoco se tiene la certeza de tenerlo,
pero sí quizá estar en el paso que te hace salir y te acerca a lo que
necesitamos, porque lo necesita el protagonista de esta historia, el alumno,
pero tampoco dejan de necesitarlo, en su justa proporción, docentes, familias, administraciones
y la sociedad en su conjunto.
A veces es
necesario que se nos mueva el suelo para caer en la cuenta de las alas que
disponemos. A veces es necesario que el aire mueva la rama para sentir la
necesidad de volar. A veces es necesario sentir la fuerza del viento en contra
para comprobar la consistencia de nuestros motivos. Como en todo, salir es
la parte primera y fundamental para llegar.
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